اختر اللغة
Banner
 
Image


المجالات البحثية
عنوان البحثملخص البحث
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على المحاكاة الكمبيوترية في تنمية بعض cnc مهارات استخدام ماكينات لدى معلمي التعليم الثانوي الصناعي 
فاعلية وحدة مقترحة في المستحدثات التكنولوجية على اكتساب طلبة الدبلوم العام المعلومات المرتبطة بها واتجاهاتهم نحو استخدامها 
أثر استخدام برنامج مقترح قائم على الوسائط المتعددة في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة الثانوية الصناعية في مادة تكنولوجيا الفرايز والتجليخ واتجاهاتهم نحوها 
اثر استخدام السبورة التفاعلية في تدريس مادة تخطيط وإدارة إنتاج على تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الثالث الثانوي الصناعي 
أثر استخدام التعلم المدمج فى تدريس مقرر الحاسب الالى على تنمية بعض المهارات برنامج الPowerpoint لدى طالبات الدبلوم العام شعبة مواد صناعية و اتجاهاتهن نحوه 
فاعلية استخدام مدونة الكترونية فى تنمية بعض مفاهيم الأمن الصناعى و السلامة المهنية لدى طلاب الصف الثانى الثانوى الصناعى 
تصميم برنامج قائم على تكنولوجيا الواقع المعزز لتنمية بعض مهارات معالجة الصور الرقمية والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. 
أثر التفاعل بين بيئة تعلم افتراضية قائمة على نمطين لمحفزات الألعاب الرقمية وأنماط التعلم في تنمية التنظيم الذاتي للتعلم وبعض مهارات البرمجة لدي تلاميذ التعليم الأساسي. 
أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك (الثابت – التفاعلي) في بيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية والاتجاه نحو استخدامها لدى طلاب الدراسات العليا. 
أثر التفاعل بين نمطي تقديم المحتوي والأسلوب المعرفي ببيئة التعلم المعكوس على تنمية بعض المفاهيم المرتبطة بالتعلم الإلكتروني ومستوى التقبل التكنولوجي لدى طلاب الدبلوم العام . 
التفاعل بين نمط المناقشات الإلكترونية (الموجهة / الحرة) وحجم المجموعات المشاركة (الكبيرة / الصغيرة) فى بيئة التعلم النقال وأثره على تنمية مهارات نظام إدارة التعلم الإلكتروني والانخراط فى التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية. 
.تصميم برنامج قائم على التعلم المصغر عبر منصة Easy Class لتنمية بعض مهارات الاستقصاء الجغرافي وقيم المواطنة الرقمية لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية . 
.التفاعل بين نمطي تقديم الدعم (موجز- تفصيلي) ببيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي (معتمد- مستقل) وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحركة لدي طلاب كلية التربية..التفاعل بين نمطي تقديم الدعم (موجز- تفصيلي) ببيئة تعلم افتراضية ثلاثية الأبعاد والأسلوب المعرفي (معتمد- مستقل) وأثره على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الرسوم المتحركة لدي طلاب كلية التربية.